Zum Schutze des schön eingewachsenen Areals und in Fortsetzung der Einzelbautenstruktur des Bestandes werden die neuen Raumforderungen auf einzelne eingestreute Baukörper verteilt. Der vorhandene Baumbestand wird maximal geschützt, die Identifikation der Schüler mit „ihrem“ Haus ermöglicht.
In Variation des Lernhausthemas stehen vier Klassen im wechselseitigen Verbund miteinander. Anstatt einer freien Lernlandschaft werden jedoch - ganz nach den Bedürfnissen der aufmerksamkeitsschwachen SchülerInnen - definierte Räume mit klaren Begrenzungen geschaffen.